首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第25章 一生受用的品格教育(4)
他略有些不美意义，低低地说：“没缺点。”
我们几近能够从统统值得尊敬的人身上看到这四个字，也能够从统统品德缺损者身上感遭到他们在这方面的缺失。给孩子甚么，能比给这四个字首要呢。
我再问：“那她的缺点是甚么呢？”
我开端当真揣摩这个孙小力了，感觉这个仅仅十岁的孩子或许真的有些题目，但一时没想好该如何办。很快产生的另一件事让我不能不从速行动了。
别的，一个具有攻讦精力的人，就是一个有本性的人。而凡是本性的东西必然是奇特的，奇特了就总会战役淡产生抵触。家长在鼓励孩子生长本性的同时，要指导他了解和采取各种百般的人和事，安康的攻讦精力应当是视野开阔的，是有高度的，以是应当是具有宽大气度的。
这时中间几个小男孩不满了，纷繁说，阿姨你别信赖他，他常常欺负圆圆，他给教员包管过好多次了，包管完了就又犯弊端。说得孙小力一脸的不满和微微的惭愧。
比如有的家长当着孩子的面说“有钱人没有一个好人”，然后又抱怨本身家里的钱太少，接下来把赚不到钱归因于社会或别人的影响。这一圈话说下来，孩子就被搞胡涂了。另有的家长，一方面要求孩子做事结壮，另一方面本身却爱虚荣爱摆谱。如许的家长，即便把“实事求是”整天挂在嘴边，孩子也难以贯穿到这四个字的内涵，难以内化成本身的思惟。
我厥后从一个关于植物的电视节目听到一句话，说心灵遭到创伤的小象性成熟早，且进犯性强。这或许能解释这个孩子为甚么会呈现以上那些环境。
我问：“另有吗？”
跟前围的孩子越来越多了，我怕孙小力故意机压力，就说，那我们明天就如许，好不好？他还是点点头。模样显得很乖，他必定是没想到我会如许和他处理题目。
在对圆圆的教诲中，我和先生不必然总对她提到“实事求是”四个字，但一向尽能够地按这四个字去做。起首是本身做出榜样，尽量按这四个字去行事。其次是在对她的教诲中尽量遵守这四个字。
四年级时的欺负得还不太严峻，上了五年级却有些过分了。除了之前的那些恶作剧，还呈现了“骚扰”行动。有一次他把电话打到家里，恰好圆圆接的，他在电话里大喊一句“我爱你”。圆圆吓得把听筒扔了，愤恚地过来对我说，孙小力如何晓得我们家电话号码的？我们从速换电话吧！
孩子在生长本身的独立思惟时，能够会呈现过火。哪怕是过火，我们也要起首用必定的态度来对待，阐发孩子的设法，然后客观地指导他去构成一个精确的熟谙，这就是教诲的任务。
他又游移一下，摇点头。
我和颜悦色地问孙小力：“你说圆圆是个好同窗还是个坏同窗？”
他脱口而出：“学习好。”想了一下又说：“不拆台。”就沉默了。
我一向没去找教员，一是感觉小男孩不免调皮，不是多大的事，只是奉告圆圆甭在乎他。二是感觉圆圆已为这事和教员说过了，我再去说，教员再把他攻讦一顿也处理不了题目。我但愿圆圆能本身处理这些题目，凭我的感受，这个小男孩给圆圆带来的只是烦恼，她回家说说也就没事了，构不成对她心机的伤害，以是我也不焦急出面。