首页 > 霍格沃兹爆恐分子的综漫日常 > 21.老师都是为了你好，哪怕他上课总是提问你，并且只提问你
毕竟一个就好象石头一样，整天唯唯诺诺，你还没有放大招，他却已经蒲伏倒地，就像开了简朴形式的COD，或者任何一款下了点窜器的游戏一样，爽则爽矣，但是兴趣却完整消逝了；
正堕入深思中的西莫俄然又想到一个不容忽视的题目，而这个题目，很能够影响本身的推断。
有压力，憋着，不开释，憋坏了，如何办？
杀教员的变现很夸大，这让西莫很不爽，特别是当他发明，四周的同窗竟然用“本来你也不晓得”如许的眼神看着本身的时候。
杀教员才不会让西莫把解释说出来呢，就要让西莫如许憋着难受才行：“那么下一个题目，第五句中“慎勿声”（中文），为甚么要如许呢？”
以是杀教员很高兴，杀教员很冲动。
不想再持续刺激杀教员的血压（万一气坏了，自爆了？还如何察看？），西莫先生翻着白眼把黑板上的那段又用日语念了一边。
阿谁缢鬼地点，应当离得不远，不然秀才和船夫不成能“瞥见”鬼怪作怪，并且还要担忧“鬼为人所觉”。
当然和上一次的“有豪情”朗读比拟，这一次，西莫先生只是像念佛普通读了一边。
杀教员的心眼不大，杀教员的肝火值蓄的很高，高的都能够放必杀技了。
并且倒时候谁教诲谁还不必然呢！你肯定那不是享用？
这类事情不消说西莫也懂，因为杀教员的神采实在是太好认了。
也不是没有很（再次申明两重否定表示必定）神驰某个在早日镇守府和幼齿玩各种有爱的洗脑教诲的GTW――great.teacher.wangye
咦，这不是本校新名流――露易丝・西莫“蜜斯”吗！
莫非说？刚才条记中的线索，他发明了？西莫开端思疑起来。
杀教员想和门生多一点互动，多一点相同，多一点体味，如何了？
杀教员那小小的眼睛一亮，盘算了主张的他开口道：“来来，为师考考你“少补博士弟子员，屡试秋闱不售。”中“秋闱不售”卖的是甚么？”
可惜固然西莫同窗还没有剃度成为小沙弥，但是杀教员倒是一个“老”秃驴了，如何能容忍他就如许有口偶然的混畴昔呢？
而这也是为甚么，对于教员来讲，他们常常最轻易记着那些奸刁拆台的门生，那些老诚恳实的反而记不住。
【想不到这家伙另有变色龙的血脉啊～】
呜呼!师道之不复，可知矣！
但是恰是因为如此，杀教员反而敏捷沉着了下来。
在原文的故事里：因为有吊死鬼害人，以是船夫劝秀才不要出声，担忧鬼怪发觉后前来害人。
端庄环境下的黄色，讽刺状况下的绿黄相间，害臊时的粉红，鄙陋时的酒红，活力时的黑。。。。。。
自从阿谁想和本身玩恶心的兄弟认亲游戏的小家伙消逝后，杀教员再一次久违的发明，本身又有教诲改革的尝试素材了。
合法西莫筹办详细解释的时候，杀教员俄然插嘴打断了：“看来你真不晓得是卖甚么，没干系，为师不会因为这个就嘲笑你，教书育人嘛。”
疏忽世俗的低俗目光，贯彻本身爱与实在的殛毙，将门生们一个个培养成优良的“人”，进而才是优良的人才，优良的暗害者。
不然你把一个魅魔扔给触手尝尝，那另有半点教诲的代价？