“郭馆长，您有没有重视到，”钟小梅说，“我们策展人固然供应了了了的观光动线，但观众们却并不必然顺着动线走，大多数观众的动线，矫捷性很强。”
郭超仁点点头，表示她接着说，她便对方才的话做了个小结：“以是，我感觉，我们或许应当重新核阅展览的目标和意义。它不但仅是为了揭示那些贵重的文物和汗青，更是为了激起人们的猎奇心，指导他们去摸索、去发明那些埋没在展品背后的故事。只要如许，我们才气真正吸引观众，让他们在观光的过程中感遭到那份奇特的魅力，而不是堕入无尽的猜疑和怠倦当中。”
话音未落，郭超仁的手机响了，是童婳打来的。
“以是，我在想，就算我们给了清楚的叙事布局、框架清楚的文本，他们也很难去一一细看。我感觉，我们无妨尝试精简信息，做一些‘文本指导’，同时尽量弱化不太首要的信息点，打造一种沉浸式的叙事体系。”
“你晓得蒙太奇吗？”
细细品咂一番，郭超仁总算有所参悟。
“嗯，这也是文学中常用的观点。”
“我们能够从浩繁开放天下游戏中汲取灵感，尝试突破观众与展品之间的无形边界。在故事的论述中，付与读者自在挑选的权力，让他们如同在丰富的素材库中自行剪辑，穿越于分歧的剧情线索中，深度体验展览的魅力。
钟小梅在文本初稿的设想计划中，提到“叙事文本蒙太奇”这个术语。对于郭超仁来讲，比较陌生。
不得不承认，钟小梅所言切中肯綮。
“这类既全面又留有遗憾的感受，或许更能激起读者的猎奇心，促使他们多次摸索此中的奥妙。同时，这类体例还能有效分离观众，制止拥堵，让每位读者都能在温馨的环境中，遵循本身的节拍，细细咀嚼展览的奇特之处。”
“那么，叙事文本蒙太奇是……”听完她的解释，郭超仁提出新的题目。
钟小梅便接着说：“我研讨过一些让观众感到颓废的文本，他们有一个共性，就是把观众的根本想得太好，把他们看望答案的热忱想得太高。
电话那头传来寒冰般的陌生男声：“想让童婳活命，就闭嘴听话。”
此时，郭超仁成心随机看了两面幕墙，又看了环绕在沉船不远处的圆柜上的几件展签。然后，闭上眼，代入观众的角色，创作起了一个风趣的故事。
思忖一番后，郭超仁说：“确切，信息太多了，轻易让浅显观众产生颓废，轻易让人猜疑，反而会丧失穷究此中奥妙的欲望。”
“一向以来，解释申明、升华展览，是叙事文本寻求的目标，但细心机来，指导观众情感、兴趣，才是最首要的。”
钟小梅却问他，有没有发明，博物馆给观众、旅客文本的时候，常常不是太少，而是太多了。
郭超仁感觉信息较少，便问她启事。
“展开说说。”
“对。”
过了一阵，他展开眼，笑道：“我仿佛已经成了乘着战船逃窜的钱鹤皋，明军的——当时还不叫明朝但没干系——火铳，把铅弹打了过来，我内心很焦急，又很害……”
“简朴说，就是笔墨的把戏。”
“在展览的叙事文本中，如何用？”
影象回到半年前。
钟小梅想了想：“在这个笔墨把戏的天下里，笔墨不再是单调的线性摆列，而是像电影镜头一样，矫捷多变，腾跃、交叉、融会，构建出一个又一个令人赞叹的论述气象。如许的文本，如同把戏师的舞台，充满了无穷的能够和欣喜。