“那你们白教员有没有在讲堂上说那些捐款少的同窗同窗不要脸之类的话？”我又问。
接下来校长就开端调查取证了，他问面前的这几个孩子：“你们白教员有没有在课堂里说过捐款少的孩子不要脸如许的话？”
中午放学时候，我在校门外等候着阳阳的同班同窗，没等几分钟，就见武学文和几个同窗相跟着出来了，我从速迎上去，问这几位同窗：
明显，辩论场面对我很倒霉，我提出的证据被否定了，仿佛扯谎的人就是我本身！我看着武学文，想从他的脸上看出他前后两次说法不一的启事，但他发明我在看他后，把头扭向了另一边。实在我不想和武学文查对他曾经和我说过的话，因为我晓得他现在很难堪，或压根就不敢说实话，必然是有人已经叮嘱或威胁过他和班里的其他同窗们了，而此人是谁我就不想提了，我想大师都晓得。
下午我践约来到了校长办公室，我走出来后，看到了先我达到的白教员。不知为甚么，看到白教员我内心收缩了一下，仿佛我正在干甚么卑鄙的活动似的。我为甚么要有这类心虚的感受呢？有同窗们做证，怕甚么？是感受本身单枪匹马力量小而惊骇吗？惊骇敌不过她吗？惊骇校长会站到她的那一边吗？又一想，或许是本身多虑了，校长应当会主持公道的。
“好，那白教员你就先出去一下。”校长果然让白教员出去了。
武学文见躲不过，只好开口了，而他的话几近让我不敢信赖他就是武学文，就是曾在我家住过一个多月，和阳阳玩的很好的阿谁孩子。他是如许和校长说的：“没有！”
看着阳阳这个模样，我和陆帮都很忧愁，一时不知采取甚么体例就能让他尽快返校。不过我们也不是束手无策，我们决定先去黉舍体味一下环境，看看阳阳说的话是不是真的，莫非教员真的会因为他捐款少而叱骂他吗？
正在我震惊不已的时候，校长一脸严厉地对我说：“看来是你家孩子在扯谎，你归去好好教诲一下吧，这么小的孩子就大话连篇如何能行呢？”
不一会儿，几个阳阳班里的门生就被一个年青教员带进了校长室，巧的是，此中就有武学文。
“是的，她固然没点名，但同窗们都晓得教员说的是我，因为全班就我一小我捐了六块钱。”
我完整不听校长的话，因为我晓得阳阳没有扯谎，如果说阳阳撒个谎想回避几天上学也是有能够的，或能够了解的，但如果阳阳为了永久不去上学而扯谎，我就不信赖了。我坚信如果没有启事，他是不成能产生退学的设法的。要晓得，黉舍里有他的同龄人，黉舍除了是一个学习的场合外，也是孩子们的乐土，他分开黉舍把本身关在家里风趣吗？