在一些传统文明中，尊敬权威和传统看法的代价取向较为凸起。人们能够会因为对传统和权威的畏敬，而不敢等闲应战和窜改既有的观点和做法。比方，在某些学术范畴，对前辈学者的实际和观点，后学者能够因遭到传统文明中尊师重道看法的影响，而在提出分歧观点时有所顾虑，乃至挑选默许和担当传统观点，表示出必然程度的刚强己见。
（二）教诲体制与理念
（一）小我经历与背景
（三）自负心与面子题目
社会言论和文明氛围对人们的思惟看法具有潜移默化的影响。媒体、社会构造和公家人物应阐扬主动的指导感化，传播开放、包涵、创新的代价看法，鼓励人们勇于窜改观点、接管新思惟。通过停止各种文明活动、学术交换和大众会商，营建一个鼓励思惟碰撞、观点交换和看法更新的社会环境。
《突破刚强的桎梏：拥抱观点的窜改与生长》
在学习新知识和技术时，刚强己见的人能够不肯意接管新的体例和实际，对峙相沿本身风俗的、但能够已颠末时的体例。比方，在教诲范畴，一些西席能够刚强地对峙传统的讲授体例，回绝尝试新的教诲理念和技术，以为本身多年的经历是无可替代的。
聆听和了解别人的观点是建立杰出相同和合作干系的根本，也是窜改刚强己见的关头。当别人提出分歧的观点和定见时，我们应当耐烦聆听，不要急于辩驳和否定。我们要尽力了解别人观点的背景、根据和逻辑，寻觅此中的公道性和代价。通过聆听和了解，我们不但能够促进相互之间的信赖和尊敬，还能够从别人的观点中获得开导和新的思路。
在人类的思惟天下中，有一种征象经常呈现，那便是刚强己见，不肯意窜改观点。每小我都有本身的认知、观点和信心，这些看法在必然程度上塑造了我们的思惟体例和行动形式。但是，当我们过分死守本身的观点，回绝接管新的信息和分歧的观点时，便能够堕入一种认知的窘境，停滞小我的生长与生长，也能够对人际干系和社会互动产生负面影响。
这个案例表白，在家庭干系中，刚强己见会影响家庭成员之间的豪情和孩子的生长，只要相互了解、相互尊敬，才气建立调和、幸运的家庭。
拓宽知识视野和认知鸿沟是突破刚强己见的首要路子。通过遍及学习和体味分歧范畴的知识和信息，我们能够丰富本身的思惟体例和认知框架，从而更加全面、客观地对待题目。我们能够浏览分歧范例的册本、文章，插手各种培训、讲座和研讨会，与分歧范畴的人停止交换和合作，以拓宽本身的知识面和视野。
（四）群体压力与从众心机的反向感化
厥后，父母通过插手家庭教诲讲座和咨询专业人士，熟谙到了本身的题目。他们开端尝试了解对方的观点，并按照孩子的实际环境，制定了公道的教诲计划。家庭干系逐步调和，孩子也获得了安康、全面的生长。
（二）粉碎人际干系与社会调和
让我们主动拥抱观点的窜改，以开放的心态驱逐将来的应战，缔造更加夸姣的明天。
在一个家庭中，父母对于孩子的教诲体例存在分歧。父亲以为应当严格要求孩子，重视学习成绩；母亲则以为应当尊敬孩子的兴趣和本性，重视全面生长。因为两边都刚强己见，不肯意让步和协商，导致家庭干系严峻，孩子也感到无所适从。