荀子的话让韩非镇静，他感到教员思惟通俗，有的放矢。有些人，大要上文质彬彬，心底里埋没着奸邪之心，做着丑恶之事，这恰是人之性恶。揭穿出这类丑恶，让人警省，而后用法规和轨制惩办那些丑恶，走向真正的仁慈。这恰是教员比孟轲高超之处。
而荀子则以人道恶为根本，谈人生，谈治国，谈抱负。揭露人因欲望而无私，导致社会混乱。教诲人要“化性起伪”，用报酬的体例窜改恶的赋性，用礼义束缚恶的赋性，用法度惩办恶的赋性，弓I导人道走向仁慈和高贵。荀子把好处和权力联络在一起，沿着化恶、限恶、惩恶的
孔子初创儒学，在人道题目上，他没有明白地讲人道究竟是善的还是恶的。孔子说过性附近也，习相远也。这只是说人的赋性是类似的、靠近的，因后天的环境习染分歧，人与人之间才有了很大不同。
荀子讲人道恶，也并非突发奇想，而是既有实际根据，又有孔子思惟做根底。
韩非不解荀子的话甚么意义。
孟子不讲人要力戒“好色、好斗、好得”的赋性。他讲“人皆有不忍人之心”。@讲人的“仁、义、礼、智，非由外铄我也，我固有之也”。③孟子把“怜悯之心”“羞恶之心”“推让之心”“是非之心”叫作“四端”或“四德”。④孟子以为，人与禽兽的不同，就在于人有这些“心”。人应当很好地保持这些天赋的“心”。人如果丧失了这些“心”，就会有不善的思惟和行动，就应当检验本身，闭门思过，尽力把这些丧失的“心”再找返来，以规复人的赋性。
荀子为韩非解释，说他还年青，有些事理还不晓得。人伦并处，寻求不异，欲望不异，而聪明分歧，这是赋性。多年来，儒学弟子风俗了孟轲讲的人道善，情愿接管这类棍骗，也喜好用它去哄人。目前，齐国就有很多人很多事被这类棍骗袒护着。我要把它揭开，让大师看到齐国的近况是在子虚仁慈的背后埋没着罪过。如许，既能够让人从被棍骗中觉悟，也能够在齐国倡导礼义与法规，从底子上做一个窜改。
荀子的文章《性恶》记录了这场大辩论的内容，是他对这场辩论的总结，由此开端，荀子跳出孔孟胡想的离开实际的儒学传统，走向切近实际、指导实际、独树一帜的荀学门路。
荀子答复说：“儒学畴昔堕入空谈，以是才不被人看重，几近要被社会丢弃。儒学必须有一个切近实际的完整窜改，才会有前程。这个窜改，要起首从丢弃孟轲的性善论开端，而后再接收百家之长。”
荀子到齐国稷放学宫比孟子要晚数十年，固然荀子已经三次做了学宫的祭酒，也像孟子一样有了很多门生，但是稷放学宫有孟子的很多弟子在，有孟子的声望在，荀子锋利地攻讦孟子如许有影响的先师，遭到狠恶的反对是预感当中的事。
荀子奉告韩非，他回到齐国，对初次在稷放学宫讲学讲甚么，曾做过很多假想，最后挑选讲人之性恶，这是他成心抛出的一块石头，目标就是要掀起一点风波0
韩非问荀子，儒学不是单讲礼，不**吗？你明天如何既讲礼，又**呢？
途径，将儒学弓I入一条符合社会实际的主动进取的门路。
韩非仍然气愤，说那也不能信口雌黄，随便侮……欺侮人呀！