“田教员，庆祝您的画展获得胜利，现在画展的会商量、热度居高不下，请对喜好您画展的画迷朋友们，说几句吧！”
田义终究听出唐淇是用心逗他，这才无法地摇点头，转过脸看向她，只一眼，就愣住了。
而门生的画作，分歧年级分歧门生不应期间的作品，都有当选。比如星星的《日出》、涛涛的《母亲》《父亲》《我的家》，云朵的《生命》，媛媛的《美食》等等。
“我看《天崩地裂》挺好，多写实，大师进门一看，就晓得这些是健宁黉舍的孩子，好动、拆台、板滞、扭捏……”
“我想不到放哪幅，总感觉，差点意义。”
当唐淇放工，赶去展览馆接田义时，瞧见他正对着一个空位发楞。
跋文
“但是，貌似C位还缺。”
描画了一年2班最后班级形象的一米长大画卷《天崩地裂》、看似实际主义浪漫，实则表示了实际中三次接管校医治疗的《玻璃碴中的糖》、表现送课上门的《绝望中的暖和》，是田义在纠结是否留在健宁黉舍时创作的，这三幅画完成的同时，他就为本身的去留做了决定。
别的，固然田义看着很肉痛，但仍然挑出了那幅云朵癫痫时的《抢救图》，当时创作这幅画时的揪心，他还清楚记得。拿出这幅画，是想让更多的人瞥见，特别黉舍里的门生，的确特别，他们面对的不肯定性太多了。很多难难，我们不但愿呈现，可一旦产生，有力回天，难有逆转能够。
“田义，这不是梦。又或者这是梦，但是，是你带着孩子们一起实现了的梦！”
田义本来神采沉重，但面对镜头，他尽力微微一笑。
田义晓得，非论他们是否能看懂，但他们必然感遭到了属于特教人的力量。
“田义，放这幅画，可好？”
未见面时仅按照质料画出的《八娃》图、第一次家访悄悄的《鸡飞狗跳》图、第一次家访灵儿的《敬爱盘跚》图、第一次家访壮壮的《剪刀脚浑厚》图、第一次家访小天的《鬼淘》图、第一次家访小花的《但愿》图、第一次家访小木时的《宠嬖》图、第一次家访飞飞时的《萝莉》图、第一次家访星星时的“失控、仿照、家访、交换”《四宫格》图，这些都是他初到健宁黉舍、初识这些孩子时创作的。
我的大学同班同窗，一个学习活动病愈的大男孩（当然，现在已经是man了），他为人朴重、风趣诙谐、喜好健身、酷爱音乐，喜好很多夸姣的事物，若你第一目睹他，绝对设想不出他会是一名教员，并且是特教教员。但他扎根底层培智黉舍13年，无怨无悔。我听过他很多次像讲笑话一样说本身的“处境”，把事情描述得云淡风轻，就仿佛他跟我们的事情一样浅显、浅显，但我晓得，他自认的浅显，实在真的不平凡。被孩子打、被孩子挠、说十遍百遍能够都没有甚么窜改、做百次千次的病愈，能够才气有些许结果，这些都只能接管。他说这是一份职业，从挑选的时候就已经晓得这份职业要面对的是甚么，做了这么多年，更加晓得这份职业的担负应当是甚么，以是他从不以为本身很巨大，也不喜好吹嘘本身的牛掰，可恰是这类浅显地以为本身浅显，在我看来，恰好是最实在的巨大。
画展结束，当大师都分开后，田义和唐淇仍在厅里，环顾着统统的作品，悄悄而立。