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未见面时仅按照质料画出的《八娃》图、第一次家访悄悄的《鸡飞狗跳》图、第一次家访灵儿的《敬爱盘跚》图、第一次家访壮壮的《剪刀脚浑厚》图、第一次家访小天的《鬼淘》图、第一次家访小花的《但愿》图、第一次家访小木时的《宠嬖》图、第一次家访飞飞时的《萝莉》图、第一次家访星星时的“失控、仿照、家访、交换”《四宫格》图，这些都是他初到健宁黉舍、初识这些孩子时创作的。
田义终究听出唐淇是用心逗他，这才无法地摇点头，转过脸看向她，只一眼，就愣住了。
参展的人，有教诲体系的办理者，有特别黉舍的师生，也有浅显的市民。他们参展时和参展后的神采，大多从猎奇变成震惊，最后则是打动。
“才不是，那些都只是表示，精确说，是最后的表示，毫不是内核！”
田义晓得，非论他们是否能看懂，但他们必然感遭到了属于特教人的力量。
当唐淇放工，赶去展览馆接田义时，瞧见他正对着一个空位发楞。
“田义，这不是梦。又或者这是梦，但是，是你带着孩子们一起实现了的梦！”
固然田义一向没有奉告唐淇，他在为核心那幅画犯愁，但细致又体贴的唐淇又怎会感知不到？因而，她背着田义，去找了云朵的父母，要求他们能将《云朵》这幅画借出展览三天。而云朵父母传闻有如许一场属于特别孩子的画展，能让云朵的遗作让更多人看到，让更多人感遭到她对生命的巴望，他们也很冲动，当即把画交给了唐淇。
我的大学同班同窗，一个学习活动病愈的大男孩（当然，现在已经是man了），他为人朴重、风趣诙谐、喜好健身、酷爱音乐，喜好很多夸姣的事物，若你第一目睹他，绝对设想不出他会是一名教员，并且是特教教员。但他扎根底层培智黉舍13年，无怨无悔。我听过他很多次像讲笑话一样说本身的“处境”，把事情描述得云淡风轻，就仿佛他跟我们的事情一样浅显、浅显，但我晓得，他自认的浅显，实在真的不平凡。被孩子打、被孩子挠、说十遍百遍能够都没有甚么窜改、做百次千次的病愈，能够才气有些许结果，这些都只能接管。他说这是一份职业，从挑选的时候就已经晓得这份职业要面对的是甚么，做了这么多年，更加晓得这份职业的担负应当是甚么，以是他从不以为本身很巨大，也不喜好吹嘘本身的牛掰，可恰是这类浅显地以为本身浅显，在我看来，恰好是最实在的巨大。
“我看《天崩地裂》挺好，多写实，大师进门一看，就晓得这些是健宁黉舍的孩子，好动、拆台、板滞、扭捏……”
“我想不到放哪幅，总感觉，差点意义。”
在实际的特讲授校中，孤傲症是比例很大的群体，但除此以外，另有很多大师能够传闻过、没见过，乃至是都没传闻过的疾病孩子。他们的人生，由谁来保护呢？家人、朋友、社会支撑，此中，另有我们特别值得尊敬的特教教员。
“感谢！但是，我想先改正下，这不是我的画展，而是我们特教人的画展。这里的画，大部分都是门生们创作的，只要小部分是我画的，并且都是门生们给我的灵感。正如笔墨是作家的说话，画作则是画家的声音，很欢畅能有如许的机遇，通过画笔描画将心声诉予大师，让更多的人看到特别孩子和特教教员眼中、心中的天下。这些孩子，或许说不清楚、或许说不出来、或许已经没有机遇再诉说，但是通过画，但愿能让大师聆听到。每多一人体味、了解，这些孩子的将来，就又多了一分敞亮。”