“太婆刚才不是说尽读天下之书吗？为甚么此处又平话有吵嘴，有读有不读呢？”斌王问道。
“且慢！”牛太婆道。
“一人计短，二人计长。假定王有上等良将一名，老朽有中等良将千百万，大王你道，疆场上谁输谁赢？”牛太婆道。
“你且看那宇王是如何写的？他山之石能够攻玉！”牛太婆道。
“此是何解？”斌王问。
“大王可用天下之目读尽天下之书，用天下之神思尽天下之简！”牛太婆道。
“必须深切体系研讨得之。心所心得，书之于简，教之于众，众明则众胜。”
“甚么？太婆叫本王尽读天下之书？如何能够？”斌霸道。
“贤人者，千百年可贵一遇！良将者，希世难求！但带兵之道，不在于寻一绝世良将。而在于造得虎将如云！”牛太婆道。
“古今不都如此吗？千军万马帅之一人！”斌王反问。
“此天下之书亦如是。大王可组建一读书阁，令那读书阁尽搜天下之书，尽集天下之言，通而读书，精其要点，摘其重点，后报于王！”牛太婆道。
“那本王应如何编写本身的兵法呢？”斌王问。
“就是嘛，那为何还要纸上谈兵？”斌王怪道。
“本王闻之，用兵如神！千军易得，一将难求。恐怕选良将，比太婆这书柬更加首要吧？”斌霸道。
“那究竟何书应读？何书不该读呢？”
“但是，如果那纸上不对，又当如何？”斌王疑问。
“至全者，求尽天下之书而通读之。至精者，专于一本一段一句一言而高低求索，行其至解！”牛太婆道。
“但若纸上谈兵是连络实际，深切阐发，研讨治兵规律，指导实战演练，则此纸上谈兵有大益！”牛太婆道。
“果然无能够？大王未把握读书体例耳！”牛太婆道。
“读书便读书，另有专为君王读书之法？”斌王奇道。
“何故解？”斌王忙问。
“以是老朽制止大王，不让那众兵士抬厚简上来，因君王读书并非如此！”牛太婆道。
“君王读书，既要全面，又要精要。既要泛读，又要精读。”牛太婆道。
“任帅如此，固所当然。备帅如此，国破身故！”牛太婆道。
“太婆所言甚是！”斌王闻言大喜。
“为何？太婆不是说要本王及众将士细研那宇王治兵之简吗？”斌王不解问。
“貌似自相冲突，实则辩证同一。”牛太婆道。
“至全者，本王已知组读书阁而大兴作为。但这至精者，当何为？”斌王请教道。
“哦，叨教本王用何种学习体例能读天下之书？”斌霸道。
“大善！本王刚才还觉得，太婆真叫本王一一读那天下之书，真的是吓着本王了！”斌王如释重负。