“嗯，坐下吧！”
孩子们一个个收回了赞叹的声音，感受如许确切很便利啊！先生把字写在木板上，大师不但能看得清楚，也不怕风吹了。乃至先生能够当堂在木板上把他要教的内容和安插的功课都写下来，不消再一张一张的拿着给门生们抄。
杀人与无形之间，卫先生抬抬手仇敌就灰飞烟灭，以是书院内里的门生没一个敢不听他的。再加上谁对他们好，孩子们内心最清楚，一个个对卫乐是又爱又恨，太可骇了。
卫乐放下笔，因为朱砂是天子才气用的色彩，他便用染料做了青色墨水，在门生做错的处所圈起来，让他们归去改正，把精确的重新誊写一遍。
书院里的用纸，除了卫乐买的，易锋三人也援助了一些，先生又援助了一些，如许本年一整年的用纸都不缺了。
不然没有他的答应，以当代门生们对先生的尊敬，是不敢上来乱写的。不过满足孩子们的猎奇心后，他们遵循先生的话把木板擦洗洁净。更让值日的门生把讲堂好好打扫，不能留下一块纸屑在地上。
直到这些门生们才明白卫乐的用心良苦，一个个用心练字，争夺不让先生丢人。没有这个天赋不要紧，只要肯尽力，这字就必然能练好。不但他们要练字，就连先生的四个亲传弟子每一天都在练字，他们练字的时候用的比大师还要多，传闻手都练肿了，好可骇~~
孩子们一听这个也可有，回家后便照着这个别例用净水来练字，渐渐的他们的字公然变好了。
猎奇心是孩子们的专利，他们还不会掩蔽本身的心机，有题目立马问出来。
需求的时候能够满足孩子们的猎奇心，越压抑反而倒霉。以是卫乐风雅的让出了木板，由他们亲身上去尝尝感受。
木桶碎布扫把都放在了书院前面的柜子里，需求时能够从内里取出来。因为先生教过他们要珍惜公物，以是每个门生都很谨慎的利用这些东西。
书院的卫生一向都是门生们卖力的，这是他们要用的课室，总不能由卫乐和下人们卖力打扫吧！以是卫乐给门生们排好值日表，让他们照着来便可。每天上完课就打扫好书院，第二天上学才不消面对一地的纸屑。
一进书院，公然看到孩子们对挂在墙上的木板收回了猎奇的声音，好几个年纪小些的孩子围着木板研讨，它是用来做甚么的呢？
“先生，阿谁木板是用来做甚么的？”
“必必要喝。”
就连李大娃三人都要打扫，其别人更没有定见了。现在天恰好论到李家三个兄弟和李梓，四人先把凳子搬起来放在桌上，把地扫洁净后再把凳子搬下来放好，又拿碎布把桌上的灰抹去，这才查抄窗户有没有关好，然后几人才关上书院的门往书房走去。
已经到了他们上课的时候，再不走早退了对先生不敬。
是以村庄里的村民们对卫乐都有些惭愧，本来说好只是让卫乐免费教大师识字，别的用度村民本身承担。成果给孩子们买纸墨笔只要最后，厥后所用的纸满是卫先生承担的，让村民们看到卫乐都抬不开端来。
当然卫乐也给孩子们出了个主张，纸不敷能够在桌上或者是用树叶上用净水来练，如许既省了纸墨，也便利擦洗。