立言、建功、立德三不朽，当他有这个志向的时候，实在不是很明白到底是甚么，现在明白了。贤者所言为经，经留给天下，酬谢这个天下的火伴和本身的先人。贤者所为即史，造福了天下人，即为功。功献给母亲，载之史册。贤者通事理，能够让天下一心，从而成德。德献给父亲，德被百姓。有此三不朽，则对这个天下的人都酬谢了，从而成圣。
洪荒天下一分为二，六合就是父母，人外就是天然。父母手里各有一个天下，人和天然也各有一个天下，精力天下和实际天下。不管信哪个天下为真，哪个天下为假，都是科学，徐平以为应当是通不出真与假的事理来。那就同时让父母心安，精力天下安宁，去摸索天然，让本身的精力天下与天然天下的理合起来。人的天下与天然天下合一，精力的天与地合一，才是大同。大同之世是个甚么模样？能够会有完整不一样的理，能够天下美满是另一个脸孔。神话将成为实际，畴昔就将成神话。
父亲夺母亲的权，孩子不欢畅，那母亲夺了父亲的权，孩子就能高兴吗？父亲是对外的，以是用他的事理来管家，母亲守家以是不能用她的事理，是一种均衡。父亲和母亲都对劲，才气家合，才气万事兴。不能率性，一率性又成了有母亲没父亲，有地而无天。大师都由着本身的性子来，不受轨制束缚，就很难连合得起来。
扮演好伪君子，留住真脾气，就是徐平欲让父母心安的治国事理。措置好内乱，尽力去通这个事理，在天下构成轨制和品德，来实现长治久安。长治是让父亲对劲，久安是让母亲对劲，有天有地，家和万事兴。
分歧的文明，有分歧的道与理，来自于分歧的大人。人的理来自于大人，天然的理需求本身去摸索，去构成本身的理。比及人的理与天然的理合一，实现大同，文明就将生长为宇宙，有了畴昔和将来，与现在一理贯穿。实现大同，天下就换了人间。
徐平来到这个天下只求一世繁华，最开端他并不晓得为甚么会有这个动机，等渐渐晓得、明德以后，才明白为甚么。宿世的经历奉告他，想要繁华，就要掌权，就要想体例去仕进。插手科举考中进士，一步踏入宦海，就向着《品德经》里的阿谁天下而去。他的心中没有任何天条，凡事要讲个事理，本身要弄明白，就一步一步拾阶而上。他选了这一条门路，厥后就身不由己，只能一向走下去。不把他的事理通于天下，他于这个天下就只是一个过客，本身的爱恨情仇就一片虚无。假人也要做真，爱人是本身的爱人，孩子是本身的孩子，朋友和仇敌一样是本身的。通不成事理，连这一世繁华都守不住。他只要守住这一世繁华，假人做成真人，才气成为本身，去摸索另一个天下。
圣甚么都不是，只是一个权力。你能够挑选成为人，成为神，成为仙，成为另一个天下的任何身份。阿谁天下是母亲的，《山海经》的天下。《品德经》的天下到处是法则，你不能如许做，你不能如许想，不能由着你的性子来，这个天下要天下一心而成德。阿谁天下则随心所欲，任着你的性子来，你想甚么就有甚么。
孩子的脾气被夺了，不欢畅，大人一看不住不是在家里肇事，就是到内里惹事。这家教诲好，普通不到内里肇事，但架不住有人来闯门，有人在家里闹出事来。事理里只要天理，没有私欲，照着天理做事大师不乐意，政治对内对外就不坚固。