夏鸿升没想到古时候对教员的尊敬已经到了这类境地了，明显是弊端的释义，竟然就因为不能违背师长，而放着精确的释义不去接管。这令夏鸿升一下子就想起来了后代里的一个名篇，说的恰是这类环境，夏鸿升感觉，有需求让这些人晓得。我爱我师，但我更爱真谛的话夏鸿升现下说不出来，但是在中国古时候，有一名文学家也提出了一样的观点来。
别的一名白叟也笑着点头抚须，说道：“先前我还不信，这一起看来，却也不由诧异，莫非这山中真有神仙寓所？不然此子前后窜改怎会如此之大，判若两人？先前我还道此子幼年，心性不决，不知其可。现在，倒是感觉看走眼了，李师，此子如果能一心从文，将来儒林成绩必在你我之上啊！可惜，此子心术，在格物一道，想来，今后名誉有加，也是一代格物之宗师，倒是与我儒林无缘了。”
凉亭四周一片沉着，那些学子先是被从夏鸿升嘴里说出来的“大逆不道”的话给惊呆了，然后思路却又跟着夏鸿升的话语不由自主的沉思了起来。师尊说的话就必然是对的吗？不，刚才那一句“民可使由之不成使知之”，就足以证明师尊也会有弊端的处所。我们必然要必须顺从师尊的话吗？可如果师尊的话是弊端的，那我们的顺从是否还成心义了？
李恪拉着夏鸿升大笑起来，四周人这会也终究想通，跟着一起笑了起来。
夏鸿升回敬一礼：“书玉兄谬赞了，兄长精研经文，郑国公乃当世之诤臣大儒，言传身教，书玉兄太高看小弟了。小弟信口胡言，些许抵赖，兄长如有所得，则幸乃至哉！”
夏鸿升此语一出，立即引得凉亭四周一片哗然，一众学子有的皱眉深思，有的窃保私语，却见李恪愣了一愣，想了想，又朝夏鸿升说道：“哦？那依静石来看，此句该当何解？”
夏鸿升也不再说话，当头棒喝以后，该是他们本身去思虑了解了。
“古之学者必有师。师者，以是传道受业解惑也……”夏鸿升负手而立，目光从四周的一众学子身上缓缓扫过，然后朗声而诵起来。这首《师说》传播了千百年，韩愈能够在阿谁时候写出这篇《师说》，是对师生干系、师道干系的新的概括，将师生之间的那条报酬的牢固边界打消了，并对自古以来的“师道庄严”传统提出了应战，这类以能者为师的观点就是“道之所存，师之所存”。这类思惟是极其进步的。自古以来，青出于蓝胜于蓝，如果一味的拘泥于师长的说法，思惟只会越来越监禁，越来越保守，落空创新思惟，落空缔造才气，一个民族一个国度，也会是以而垂老迈矣。
听到夏鸿升的话在，四周顿时又是一片哗然，那些学子都瞪大了眼睛盯着夏鸿升在地上写下的断句，嘴里喃喃的叨念着：“民可，使由之；不成，使知之！……百姓晓得并能够顺从道与礼，那就由着他，不要多管；百姓不晓得顺从道和礼，那就让他晓得甚么是道和礼，让他遵循道和礼……所谓教养万民，公然如此！公然如此！”